分享是三级修学的特色,我想跟大家分享一下自己在班级共修分享中的一些感受。一开始,我不知道怎么分享,分享什么,总觉得没什么好说的。
每周要当着全班师兄的面分享,就觉得很紧张。《学员手册》中说,要在完整、准确、透彻地理解当期法义的基础上,分享自己的心得和感触,要本着自利利他的发心来分享。我抓住了“利他”两个字,每节课都认真学习法义,提前准备分享稿,共修的时候照着稿子念,还是非常紧张。
过了一段时间,师兄们都彼此熟悉了,紧张也稍微缓解了,可相对其他师兄的进步,我觉得自己心行的变化并不明显,对我的“真诚”分享,师兄们也没有什么共鸣。究竟是哪里出了问题呢?
后来偶然听到一位师兄说,班级共修就像聚餐,看看我今天带了什么菜来。这个比喻听起来,共修是轻松自然的。对照一下,发现我的分享显得太用力,过于注重形式,为了分享而分享。
找到问题所在,回过头来再看法义,想起导师的开示:修学佛法是用来检讨自身不足的,只有自己于法受益,才能打动别人。原来我的问题是我把自己架空了,法不入心,我只是一心想给别人表演一出舞台剧,因为表演的心理,也导致了分享时过于紧张。
脱离了自己于法受益的基础,我表现出来的利他心效果怎么样呢?盲目地想着利他,就会去看别人的问题,而我看到的,都是通过自己的错误认识呈现的,并不是如实的。不仅不能利益别人,反而滋养了自己的三种感觉:优越感——我是利他的,我发的是菩提心啊;重要感——师兄们听了我的分享会受到启发,我很重要啊;主宰欲——我要想办法改变他。思维之后才发现,这样的利他心其实是一只披着羊皮的狼。
导师曾经说过,我从来不想改变任何人,但是我希望我所说的能够对你们有启发。我终于明白了,利他的发心不是要我去发现别人的问题、进而改变他,而是我应本着利他心去真诚地分享自己。不仅要真诚面对别人,更要真诚面对自己。
从这之后,我调整了心态,学习法义的时候先关注自己,体会自己最真实的感触。准备分享稿的时候,把自己最真实的感触真诚地表达出来,就像是在跟老朋友聊天一样自然,不过分执著和纠结于结果。因为导师说,做事发心要正确、尽心去做,结果就是圆满的。这样调整之后,我感觉轻松自然了很多,共修分享也很欢喜。但自然不等于随意,只有提前准备才能在共修时抓住重点,不跑题,不超时。最好提前练习一下,控制好语速和字数,条理清晰地表达自己对本期法义的理解和感触。
每位师兄的分享决定了班级共修的质量,而共修直接影响着我们的修学。分享有力量的关键在于自己于法受益,这需要认真自修,理解法义,并且让佛法和自己发生碰撞,经过如理思维,接受运用。这样通过共修,才能真正和师兄们互为增上。分享,对他人来说是一种启发,对自己也是一种巩固。
亲身体会到分享的意义,就会生起恭敬之心,用十分认真的态度来对待。因为足够的重视,也会保持三分紧张的心情,不敢懈怠。希望我能带着三分的紧张和十分的认真,一直走下去。真诚地分享,认真地分享,老实地分享,把分享变成自利利他的修行。
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