别停下，继续演奏

母亲为了让儿子在钢琴技艺上有更大的进步，便带着他去听着名钢琴大师的音乐会。

演出还没有开始，母亲在观众席看到了自己的一位朋友，就走过去和她寒暄起来。这时候，无人看管的小男孩在好奇心的驱使下，一个人跌跌撞撞地跑到了后台，无意中闯入了“观众止步”的区域。

演出开始了，帷幕拉开，灯光闪耀。令所有人吃惊的是，一个小小的男孩，居然坐在钢琴前面，天真无邪地敲打着简单的儿歌《小星星，亮闪闪》。

说时迟，那时快，钢琴大师蹑手蹑脚地快步跑到小男孩身边，俯身对他说：“别停下，继续演奏。”

随后，他坐下来，左手演奏低音，右手环抱着男孩，弹奏着助奏声部。美妙的音乐征服了所有的观众。就这样，大师和男孩一起把尴尬的瞬间化为美妙难忘的时刻，把简单的歌谣演绎成有新鲜创意的作品。

“别停下，继续演奏！

”这是创意，更是爱心和鼓励。记得小时候，家长学校对我们的教育就是对那些写着不许、写着禁止的东西，要望而却步，要尽可能地避之远之，当我们在很强烈的好奇心驱使下进入了这些禁区，得到的回应往往也只是责备，只是更进一步的教育，我们是缺失爱喝鼓励的，我们的成长也是在这样的一种不健全的环境中度过的，这样的一种环境就注定了我们人生的不完美和不完整。有的时候，那些很危险的禁区，我们确实是应该避之远之，但是，那些能够让我们成长，能够让我们体会到更多道理的禁区，是不是应该多一些的鼓励和爱心呢？