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周泳杉老师:高薪真的等于人才吗

发布时间:2024-08-01 01:17:22作者:心经问答网
周泳杉老师:高薪真的等于人才吗

一般的企业认为高薪等于人才,我们并不惊讶,可是我们要思考一件事情,高薪真的等于人才吗?如果高薪真的可以买到人才,我们来看看一个数字,我们来反省一个数字,在一九八0年代全球赚得最多的人,全球赚得最多的CEO首席执行官,一年赚多少?一年赚数百万美金,这是在一九八0年代的时候,数百万这是年薪,这是全球赚得最多的那个人的薪水。到了二000年的时候,全球赚最多的那个人一年赚多少?赚七亿六千万。成长几倍?一百倍。这短短的十几年的时间,不到二十年,不到二十年的时间全球赚最多的那个人(当然不是同一个人),薪水竟然怎么样?涨了一百陪。我们思考一下这个问题,物价波动有没有这么大?通货膨胀有没有这么可怕?没有。他的薪水那个涨幅,远远超过物价的波动,为什么会有样的涨幅?因为告诉我们,愈靠近现代,所有的人愈相信薪水可以买到人才。


如果这件事情是真的,那我们来反问大家一个问题,请问是一九八0年代的公司比较稳定,还是二000年的公司比较稳定?一九八0的公司比较稳定!因为二000年以后,我们看到很多的公司都没有预警的情况之下倒掉!倒掉一片。二00一年的时候大家如果还有记忆,安隆案大家不知道还有没有记忆?这个安隆集团是美国《富比士杂志》,五百强排名第七位,一年的营业额多少?一千亿美金。各位朋友,我们听到这里,过去我们都认为一千亿是不是保障?一千亿是保障!赚愈多当然愈有保障。《富比士》五百强排第七的是不是保障?不要讲排第七的,只要能进入五百强,我们都认为那家公司怎么样?那叫铁饭碗,赶快去争取,我们都认为那叫保障。可是二00一年安隆案打破了这个神话,五百强不是保障,一千亿的营业额也不是保障,因为它会倒,而且它倒还没有预警,没有任何的症状,然后一下子就倒掉,很可怕的,倒掉一堆。

那年倒掉的企业,美国的一个议员去统计,那一年倒掉这么多的企业,对整个社会保守估计要付出多大的代价?两千亿的美金。请问两千亿的美金谁出?谁来买单?每个纳税人买单!所以我们就想,各位朋友,企业倒了跟我们在座的各位有没有关系?因为我们都是纳税人都有关系,怎么会没有关系?那不是他家的事,不是,是我们每个人的事情。我们来想一想,各位老师,请问安隆案到现在,我们是个当老师的人,我们有没有思考过,安隆案对我们教学有什么启发?就说这个案子发生之后,我们有没有想过跟我们的关系?其实是有关系的。我们是个社会人,我们在这个社会当中,发生的任何个现象,都要对我们有启发。我们来思考一下安隆案,安隆为什么会倒?那么大的公司、那么大的企业为什么会倒?就说如果我们能够从这个案子里面,给我们一些启发,我们可能可以利益到我们的下一代,让他不要再走这条路。

那我们来想为什么它会倒?它会倒的原因,跟大家讲得很清楚,就是因为道之以政,齐之以刑,就是这样倒的。就是认为薪水可以买到人才,就是认为欲望是社会进步的动力,都是因为这些观念让企业倒掉的,没有别的。现在常常在媒体里面,听到这样子的声音,就是大家都在探讨,社会进步的动力在哪里?很多人最后做很多的研究,做很多学术的探讨,最后终于发现原来社会进步的动力在欲望。没有欲望的人怎么进步?当然是因为欲望推动人进步、推动社会进步。可是各位朋友,从安隆案里面我们看到正好相反,看到我们看错了,安隆会倒是因为怎么样?不是因为薪水领得太少,而是因为薪水领得太多。因为我们认为薪水可以买到人才,因为我们认为这样的薪水对人才怎么样?太委屈了,几百万美金的薪水太委屈了。所以很多的经济学者就在探讨怎么样留住人才,因为人才留不住。我今天用以一百万把他聘请来,明天开一百二十万他就跳过去了。那怎么样把人才留住?很多人都在伤脑筋。

所以有个理论就产生了,叫做股票选择权,股票选择权这样的理论就产生了。什么叫做股票选择权?这也是近代非常重要的经济学的理论,他藉由有价证券这些股票,把企业的高级主管变成了自己的股东。就是不但我每年给你年薪,我还给你公司的股票,这有什么好处?当然好处很多,你拿了公司的股票,你就变成公司的股东,你不是在为公司工作而已,你还为自己工作,因为这家公司你有一份。一般人拿到股票之后会怎么样?觉得这个公司我有一份,所以我要很努力的来贡献一己之力。本来这个立意都是好的,可是怎么样?就是说人都是往欲望方向去开发,这个美意变成了危机。我们思考一下,一个人拿到这么多的股票,他希不希望股票跌下去?当然不希望。这也是这一个方案设计的时候,当初很好的一个想法,就是说一个人握有有价证券,他当然不希望这些东西贬值;那不贬值唯一的方法就是让股票一直涨,让股票一直涨的方法是什么?公司要一直获益,公司要一直赚钱。

我们请问企业会不会一直赚钱?企业有没有淡季?有!淡季的时候企业当然是比较不赚钱的。所有经营都是一个道理,都是起起伏伏的,不可能都是一帆风顺的。当不赚钱的时候,我们来思考一下,握有股票的人愿不愿意看到自己的资产缩水?当然不愿意,当然赚愈多愈好。怎么样才能让股票永远不跌?因为公司不可能永远赚钱,怎么样才能让股票永远不跌有没有办法?有办法,做假帐就好了。所以现在的企业有非常严重的问题,都是在做假帐上面,他可以在账面上让公司看起来永远赚钱。反正我这一个月不赚钱,我把它做得赚钱一点,然后下个月赚了之后,再偷偷的补回来就好了,反正也没人知道,只要不被发现就好了,你看民免而无耻。免是什么?免就是只要我不被你抓到就好了,我只要不被你抓到,我什么事我都可以干,因为无耻,我什么事都干得出来。因此这样的情况之下,那个洞愈来愈大,愈来愈补不起来,安隆就是这样倒的。

可是要倒的前夕,请问这些企业的高级主管,甘不甘心自己的资产一下子跌下去?当然不甘心。很多人都想要捞最后一笔,怎么捞?做最后的垂死的挣扎。在安隆倒闭前二十九个董事会的成员,一口气把握在手上一百七十万股股票全部卖掉,好不好赚?非常好赚。十一亿的美金一夜之间落入口袋,赚得很快,可是怎么样?这个企业应声就倒下去了。我们来思考一下,这十一亿被这些人赚到了吗?有没有被他们赚到?没有,其实没有。其实很多人在案发之后,很快就被抓到监狱里面去了。而且甚至还有人在逃亡的过程当中,在自己的高级轿车里面举枪自尽。这都是我们看到欲望,把一个我们看到非常好的人才引到这条路上,真的,企业的人才琅珰入狱的很多,非常多。他们不聪明吗?他们没有才华吗?

整个案子里面,安隆的CEO被抓到之后,大家猜猜看,判多久?判有期徒刑一百六十五年。他这个人的资历非常的好,他是美国非常知名大学的企业管理硕士,MBA毕业的。后来我了解到,那个大学光去读一年MBA的学费多少?十五万美金。各位老师,我们的学生十五万美金一年,请问他学到什么?如果只是学到最后琅珰入狱,我们觉得有价值吗?这是我们应该去思考的问题,不是钱多少的问题。我们现在的人,往往都认为钱可以解决一切的问题,但是我们看到十五万美金一年,请问让他学到什么?我们愿不愿意我们的孩子走这条路?这是我们要去深思的一个问题。而这个案子发生之后,有很多人确实都在深思这个问题,这些人都是人才,为什么最后被捕入狱?

一个很知名的管理学学院的院长,在二00一年,他到中国北京去访问。到北京之后有记者就跟他去采访,因为当时这个案子刚发生,就问他说这个安隆案对校园有没有冲击?他说有,有冲击。因为他是管理学院的院长。最大的改变是什么?这个院长讲,以前有个课程很冷门叫做企业伦理,企业伦理以前没有什么人在修这堂课,因为好像很枯燥,听到这个课就不想选。可是安隆案一发生之后,企业伦理学班班爆满,上百倍的成长。为什么学生想要来学企业伦理学?这个院长就讲,这些学生唯一的目的,是希望自己将来专业的生涯不要被断送在监狱里面。可想而知,企业伦理学教的是什么?教的是什么样的经济学法律又产生了,你不能触犯这一条;然后你要很小心,不能够触犯这些法律,教的都是这个。结果教出来的学生怎么样?个个都是钻法律漏洞的高手。他们所谓的不希望自己将来专业的职业生涯断送在监狱里面,竟然是这样的态度。上企业伦理给他们什么?给他们熟悉所有的经济法案,所有的经济犯罪的漏洞在哪里,然后让他们不要重蹈覆辙,就是教这个。

所以我们现在看到什么?法律愈周延的国家,请问是愈安定还是愈动乱?各位朋友,我告诉大家是愈动乱。为什么?因为钻法律漏洞的人愈多,道之以政,齐之以刑,那个政就是法律条款。而后来这个教出来的人怎么样?民免而无耻。这个严不严重?这个问题在两千多年前,老子就已经告诉我们了,“法令兹彰,而盗贼多有”。人家两千多年前就有这样智慧的话语,可是我们现在还在认为,而且我们唯一的认为没有这些规定,没有这些条款,没有这些赏罚,那我公司怎么开?那国家怎么治理?都是这样子的认知。让我们感觉到,历史确实不一定能够让所有的人都把它当成一面镜子。因此我们就了解到,如果我们所教育出来的下一代,都是免而无耻的时候,请问我们的未来有前途吗?



各位老师,我曾经看过一个问卷调查,是对台湾中学生做的一个问卷调查,有三分之二的中学生,三分之二超过一半,三分之二的中学生认同为达目的不择手段。就是在问卷里面写说“为达目的不择手段”,请问你很赞成的,非常赞成的,不赞成的,让他去勾,结果有三分之二的学生赞同为达目的不择手段。

我们来思考一下,在安隆案还有下集,安隆案倒之后,不是只有这家公司倒,大家想到还有哪家公司会倒?帮他做假帐的那家还会倒,那家叫ANDERSEN会计师事务所。那个会计师事务所是美国排名第五的会计师事务所,很有名的。因为想也知道安隆这么大的公司,总不会找一个名不见经传的人来帮他做会计吧!都是找很有名的。让我们来思考一下,一个会计师事务所知不知道他只要被抓到,他这个企业就完蛋,他知不知道?他当然知道。而且他的灵敏度绝对比一般人更强,那他为什么还要做假帐?因为欲望。大家知道吗?ANDERSEN为安隆做假帐代价是多少?一个礼拜一百万美金的代价。好不好赚?我们现在要问一个问题,各位老师,请问我们的学生在面对这样的人生抉择,我们的学生将来出了社会,会不会遇到这样的人生抉择?会。他只要一说YES,我做,他就已经踏入了人生的不归路。

请问多少钱他会说YES?一万块动不动心?不动心;十万块动不动心?不动心。一百万动不动心?一千万、一亿动不动心?我们要这样问下去,我们的学生到底在什么样的情况下,他会说YES,好,我做,我愿意出卖我的职业道德,我的职业良知。我们今天培养出来的孩子,能不能接受这样的诱惑?这才是我们教育的意义跟价值。很明显的这些事例都摆在我们前面,可是我们现在对人生的经营态度有没有转变?可能还是没有转变。三分之二的中学生说,我只要为达目的可以不择手段,请问我们敢不敢把社会的未来交给他们?很多人都不敢,因为我不敢,我不知道有谁敢?我不敢。真的,我们到老的时候,有人说老了就老了,老了关我什么事情?对,就是我们今天一定要去深思这个问题。

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